這個活動簡單的來說，就是將紙本的細胞內各種胞器圖片剪下，然後按照細胞學的知識，排出個恰當的位置。活動素材也是台灣師大附中張瑜紋老師找到的 (再度感恩學姊，讚嘆學姊，灑小花~~)，原始來源是這裡 https://bbsrc.ukri.org/documents/build-your-own-cell-pdf/
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| 拿到後自己做了一張圖 尚未標示構造 |
這是我覺得最簡單的建模方式，因為如果要學生自己繪圖的話，不擅長畫畫的同學會很吃力，加上課本上很多都是立體圖形，要仿繪也不容易。但光是剪貼與排列，就可以發現一些學生的概念要修正的，如果當做簡單的回家作業，對於胞器的形態與位置也是個簡單而快速的複習。
以下是作業中常見的概念問題
1.中心粒不在細胞核旁邊
2.內質網與高基氏體位置離很遠
3.核糖體的標示不清或是位置不完整
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這張的核糖體是比較完整標示出位置的，在內質網上、細胞膠狀基質中、與粒線體當中
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| 這張圖中另畫了一個核糖體的圖，但是比例上太大 |
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| 這張未標示出游離的核糖體 |
4. 由內質網開始的蛋白質分泌流程圖，常常貼反方向
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| 左上角蛋白質分泌過程中，內質網的方向應朝細胞內，而最後的分泌性蛋白質應朝外 |
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蛋白質分泌過程方向錯誤
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| 可能因為蛋白質分泌過程貼下去有點滿，有學生索性沒有貼XD |
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有的標註在外面，我覺得也很好
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5. 將纖毛誤植為鞭毛 |
| 圖示有說明是纖毛，本來希望貼像這張圖這樣，在細胞的哪一側都可以 |
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| 這個貼法把應該靠近細胞那一面的貼到外側，加上刻意離細胞一段距離，我想是把纖毛誤會成鞭毛的意思 |
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| 這個肯定誤會成鞭毛了 |
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| 也是纖毛誤會成鞭毛 |
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| 完全無法預料到的做法 : 把纖毛剪短，好貼在圖的兩側 XD |
批改時我希望學生能加上標示，有的學生更另外上了顏色 |
| 這張圖的顏色上得很美阿 |
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| 這張圖的顏色還有層次的區分 |
這次作業批改完，要進行說明的時候，就直接用自己畫的圖，上面貼便利貼標示要注意的事項，再將圖片傳給小老師，公布在班上的群組中，用圖說明容易許多，也可以讓想改進的知道問題所在
